Thursday, November 30, 2017
Final exam format and topics. Thursday 12/7
Topics:
As with every test, you will need to know what we have learned throughout the year. Here are the topics I will emphasize in the final exam:
Telling time
Numbers up to 100
Talking about yourself (ending verbs in O)
La señora de la Fuente, El ping pong, Tres amigos, Pamplona
Verb endings for él/ella and ellos/ellas
Telling time
Telling age.
Here are previous topics that you should know well by now
Rooms in the house, clothes and colors.
Actions. Know well the meaning of all verbs and verb endings for YO, él/ella, ellos/ellas
Test format: As in previous tests, there will be three parts.
1. Listening.
You will listen to a story and then answer questions in English about it.
You will look at a picture and then you will answer questions you will hear about it.
2. Reading.
You will read sentences and then you will say if they make sense or not. The sentences have vocabulary we have studied throughout the year.
3. Writing.
You will answer written questions about yourself. You need to understand the question and answer correctly using the correct form of the verb.
You will look at different pictures and describe what people are doing and at what time they are doing them and where they are doing them
You will be given sentences that are missing the verb. You will fill in the blank with the correct form of the verb, depending on who is doing the action. You need to know the YO, EL/ELLA and ELLOS/ELLAS forms
Exercises posted on the blog, and HW activities will be excellent practice for your test.
Make sure you go to Quizlet to review as well as the blog. Here is the link
Quizlet
As with every test, you will need to know what we have learned throughout the year. Here are the topics I will emphasize in the final exam:
Telling time
Numbers up to 100
Talking about yourself (ending verbs in O)
La señora de la Fuente, El ping pong, Tres amigos, Pamplona
Verb endings for él/ella and ellos/ellas
Telling time
Telling age.
Here are previous topics that you should know well by now
Rooms in the house, clothes and colors.
Actions. Know well the meaning of all verbs and verb endings for YO, él/ella, ellos/ellas
Test format: As in previous tests, there will be three parts.
1. Listening.
You will listen to a story and then answer questions in English about it.
You will look at a picture and then you will answer questions you will hear about it.
2. Reading.
You will read sentences and then you will say if they make sense or not. The sentences have vocabulary we have studied throughout the year.
3. Writing.
You will answer written questions about yourself. You need to understand the question and answer correctly using the correct form of the verb.
You will look at different pictures and describe what people are doing and at what time they are doing them and where they are doing them
You will be given sentences that are missing the verb. You will fill in the blank with the correct form of the verb, depending on who is doing the action. You need to know the YO, EL/ELLA and ELLOS/ELLAS forms
Exercises posted on the blog, and HW activities will be excellent practice for your test.
Make sure you go to Quizlet to review as well as the blog. Here is the link
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Wednesday, November 29, 2017
Verb endings!
Fill in the blank with the correct form of the verb. Pay attention to who is doing the action. Then translate the sentence to English
1. (Yo) ________________________ en el parque con mi perro (walk)
2. Los chicos _________________________ en la casa de su amigo en el fin de semana (sleep)
3. La mamá _______________________ en la mañana porque está feliz (smile)
4. The waiter _____________________ jugo a los chicos en el restaurante (offer)
5. Mis padres _____________________ el periódico en la sala (read)
6. (Yo) _______________________ en un teatro y vendo boletos (tickets) (work)
7. Ellos _______________________ a sus amigos en San Francisco en las vacaciones (visit)
8. Ella ______________________ un vestido azul en la tienda (buy)
9. Él ____________________ el libro y sale de casa (grab)
10. Ella ______________________ la puerta y va al trabajo (open)
11. Ellos ________________________ un loro en el jardín (see)
12. La profesora de matemáticas ___________________ zapatos naranja (wear)
13. (Yo) _________________________ en el mar a las cinco y media de la tarde (fish)
1. (Yo) ________________________ en el parque con mi perro (walk)
2. Los chicos _________________________ en la casa de su amigo en el fin de semana (sleep)
3. La mamá _______________________ en la mañana porque está feliz (smile)
4. The waiter _____________________ jugo a los chicos en el restaurante (offer)
5. Mis padres _____________________ el periódico en la sala (read)
6. (Yo) _______________________ en un teatro y vendo boletos (tickets) (work)
7. Ellos _______________________ a sus amigos en San Francisco en las vacaciones (visit)
8. Ella ______________________ un vestido azul en la tienda (buy)
9. Él ____________________ el libro y sale de casa (grab)
10. Ella ______________________ la puerta y va al trabajo (open)
11. Ellos ________________________ un loro en el jardín (see)
12. La profesora de matemáticas ___________________ zapatos naranja (wear)
13. (Yo) _________________________ en el mar a las cinco y media de la tarde (fish)
Tell me about yourself
Write full sentences about yourself using the following prompts. Remember to end the verb in -O because you are writing about yourself...Tell me....
1. where you sleep
2. your name
3. your age
4. What you eat in the morning
5. if you play the piano
6. where you live
7. where you read in your house
8. if you listen to music in the car
9. If you sing well
10. when you watch TV with your parents.
11. What you like to do in the afternoon
1. where you sleep
2. your name
3. your age
4. What you eat in the morning
5. if you play the piano
6. where you live
7. where you read in your house
8. if you listen to music in the car
9. If you sing well
10. when you watch TV with your parents.
11. What you like to do in the afternoon
Poco probable. Unlikely
All the following sentences are unlikely or don't make sense. Change the sentence so that it makes sense. You can only change a small part of the sentence (a noun or a verb or an adjective)
1. Coge el libro y duerme en la cama
2. Entra a la cocina y se sienta en la mesa
3. Está triste porque es muy guapa
4. Se ríe porque está triste
5. Juega fútbol muy mal entonces juega en los juegos olímpicos (olympics)
6. Es un camarero y trabaja en la construcción
5. Hace la tarea en el baño
6. Pone el libro en la jaula
7. En la esquina hay una sala
8. Toca guitarra y salta
9. Va a la escuela el domingo
10. Como te llamas? Me llamo Estados Unidos
11. El niño tiene noventa y cinco años
12. Pone la cama en el garaje
13. Se pone el vestido y después nada en la piscina
14. Tiene doce años y bebe vino en el restaurante
15. Ofrece cerveza a sus amigos después de la escuela.
1. Coge el libro y duerme en la cama
2. Entra a la cocina y se sienta en la mesa
3. Está triste porque es muy guapa
4. Se ríe porque está triste
5. Juega fútbol muy mal entonces juega en los juegos olímpicos (olympics)
6. Es un camarero y trabaja en la construcción
5. Hace la tarea en el baño
6. Pone el libro en la jaula
7. En la esquina hay una sala
8. Toca guitarra y salta
9. Va a la escuela el domingo
10. Como te llamas? Me llamo Estados Unidos
11. El niño tiene noventa y cinco años
12. Pone la cama en el garaje
13. Se pone el vestido y después nada en la piscina
14. Tiene doce años y bebe vino en el restaurante
15. Ofrece cerveza a sus amigos después de la escuela.
Tuesday, November 28, 2017
Qué hora es? Part 1.
We say "de la tarde" up until 6PM. After that we say "de la noche". Write full sentences.
3:00 AM
4:00 PM
9:00 PM
11:00 AM
6:00 PM
7:00 AM
12:00 PM
1:00 AM
Tuesday, November 21, 2017
Classwork Nov 16, 20, 21
1. Create a Quizlet set with all the verbs we know so far. Use Spanish word and picture
2. Write down story #4 from La familia Hernández. Write questions and answers at the end of the chapter
3. Copy down Los números from the blog and do the activity at the end of the posting.
4. Complete the following sentences in a way that makes sense
a. Canta y
b. Ríe porque
c. Escapa y
d. Se sienta en la sala y
e. Compra un loro y
f. Toca guitarra y
g. La señora ve los zapatos hermosos y
h. El caballo ve el agua y
i. El vaquero ve el caballo y
5. Read the following stories.
2. Write down story #4 from La familia Hernández. Write questions and answers at the end of the chapter
3. Copy down Los números from the blog and do the activity at the end of the posting.
4. Complete the following sentences in a way that makes sense
a. Canta y
b. Ríe porque
c. Escapa y
d. Se sienta en la sala y
e. Compra un loro y
f. Toca guitarra y
g. La señora ve los zapatos hermosos y
h. El caballo ve el agua y
i. El vaquero ve el caballo y
5. Read the following stories.
A. Eneas va a la tienda y compra guantes y bufanda. Pone los guantes y la bufanda en una bolsa. Después va a la casa y come. Eneas quiere salir al teatro con una amiga. Nieva, entonces se pone los guantes.
Dónde está la bufanda? La bufanda no está en la bolsa!!!
Eneas va al teatro y no lleva la bufanda. Lleva la chaqueta de lana y los guantes.
Sí o No. Write SI if the sentence is true, NO if the sentence is not true.
- It’s summer
- He buys food
- He goes to the store with a friend
- He is missing something
- He goes out at the end
- It is raining.
B. La señora Rodriguez tiene ochenta años. Por la mañana va al parque con el perro. Lleva pastel y un libro. Hoy hay muchos perros en el parque. La señora pone el pastel en la silla. Después lee. Coco, el perro, juega con otros perros.
La señora quiere pastel. Abre la bolsa y saca el pastel. Coco ve el pastel, corre a la señora, salta y come el pastel.
Answer in English. No need for full sentences.
7. Where does she go _____________________________________________
8. With whom ___________________________________________________
9. What she does there ______________________________________________
10. What she brings with her ____________________________________________
11. What she can not do _________________________________________________
12. Why she can not do it ________________________________________________
13. Her age __________________________________________________________
Manchitas, la gata está triste porque la familia no está en casa.
Salta por la ventana y escapa. Corre en la calle y va al supermercado.
El señor en el supermercado le ofrece chorizo y leche a Manchitas.
Después Manchitas va a casa y se sube por la ventana. Va a la cocina y duerme en la alfombra.
14. How she’s feeling ___________________________________________________
15. Why she’s feeling that way ____________________________________________
16. Where she goes _____________________________________________________
17. How she gets there __________________________________________________
18. What she gets there __________________________________________________
19. How she gets back into the house ________________________________________
Acciones!
Here is the list of actions we have learned so far in the different stories and songs. Please creat a Quizlet set with all the verbs, using the Spanish word and a picture. go to Quizlet.com instead of the app.
escribe: he /she writes
corre: he/she runs
ríe: he/she laughs
come: he/she eats
dice: he/she says
escapa: he/she escapes
va: he/she goes
salta: he/she jumps
hace: he/she makes/does
coge: he/she grabs
camina: he/she walks
visita: he/she visits
aplaude: he/she claps
juega: he/she plays(a game, with a toy)
sonríe: he/she smiles
escucha: he/she listens
duerme: he/she sleeps
cocina: he/she cooks
mira: he/she looks
seca: he/she dries
saca: he/she takes out
canta: he/she sings
brilla: he/she shines
rueda: he/she rolls
lleva: he/she carries/wears
se sienta: he/she sits
ve: he/she sees
abre : he/she opens
nada: he/she swims
hay: there is/there are
pesca: he/she fishes
lee: he/she reads
tiene: he/she has
bebe: he/she drinks
monta: he/she rides
compra: he/she buys
toca: he/she plays (an instrument)
vende: he/she sells
quiere: he/she wants
sale: he/she goes out
entra: he/she enters
corre: he/she runs
le gusta: he/she likes (it is pleasing to him/her)
pone: he/she puts
se pone: he/she puts on
sube: he/she goes up
se sube: he/she climbs
ofrece: he/she offers
trabaja: he/she works
se queda: he/she stays
toma el sol: he/she sunbathes
escribe: he /she writes
corre: he/she runs
ríe: he/she laughs
come: he/she eats
dice: he/she says
escapa: he/she escapes
va: he/she goes
salta: he/she jumps
hace: he/she makes/does
coge: he/she grabs
camina: he/she walks
visita: he/she visits
aplaude: he/she claps
juega: he/she plays(a game, with a toy)
sonríe: he/she smiles
escucha: he/she listens
duerme: he/she sleeps
cocina: he/she cooks
mira: he/she looks
seca: he/she dries
saca: he/she takes out
canta: he/she sings
brilla: he/she shines
rueda: he/she rolls
lleva: he/she carries/wears
se sienta: he/she sits
ve: he/she sees
abre : he/she opens
nada: he/she swims
hay: there is/there are
pesca: he/she fishes
lee: he/she reads
tiene: he/she has
bebe: he/she drinks
monta: he/she rides
compra: he/she buys
toca: he/she plays (an instrument)
vende: he/she sells
quiere: he/she wants
sale: he/she goes out
entra: he/she enters
corre: he/she runs
le gusta: he/she likes (it is pleasing to him/her)
pone: he/she puts
se pone: he/she puts on
sube: he/she goes up
se sube: he/she climbs
ofrece: he/she offers
trabaja: he/she works
se queda: he/she stays
toma el sol: he/she sunbathes
Monday, November 20, 2017
Los números
Write these números in your cuaderno. Then write in letters in Spanish the following numbers:
1. 67
2. 85
3. 93
4. 77
5. 28
6. 13
7. 49
8. 56
9. 100
10. 15
Thursday, November 16, 2017
Pamplona
La Plaza de Pamplona
En Pamplona hay una plaza,
en la plaza, una esquina,
en la esquina, una casa,
en la casa, una sala,
en la sala, una mesa,
en la mesa, una jaula,
en la jaula, un loro,
en el loro, una pata,
en la pata, ...un hilo.
El hilo en la pata,
la pata en el loro,
el loro en la jaula,
la jaula en la mesa,
la mesa en la sala,
la sala en la casa,
la casa en la esquina,
la esquina en la plaza,
y la plaza en la ciudad de Pamplona.
Tuesday, November 14, 2017
Stories
Eneas va a la tienda y compra guantes y bufanda. Pone los guantes y la bufanda en una bolsa. Después va a la casa y come. Eneas quiere salir al teatro con una amiga. Nieva, entonces se pone los guantes.
Dónde está la bufanda? La bufanda no está en la bolsa!!!
Eneas va al teatro y no lleva la bufanda. Lleva la chaqueta de lana y los guantes.
Sí o No?
Sí o No?
- It’s summer
- He buys food
- He goes to the store with a friend
- He is missing something
- He goes out at the end
- It is raining.
B. La señora Rodriguez tiene ochenta años. Por la mañana va al parque con el perro. Lleva pastel y un libro. Hoy hay muchos perros en el parque. La señora pone el pastel en la silla. Después lee. Coco, el perro, juega con otros perros.
La señora quiere pastel. Abre la bolsa y saca el pastel. Coco ve el pastel, corre a la señora, salta y come el pastel.
7. Where does she go _____________________________________________
8. With whom ___________________________________________________
9. What she does there ______________________________________________
10. What she brings with her ____________________________________________
11. What she can not do _________________________________________________
12. Why she can not do it ________________________________________________
13. Her age __________________________________________________________
Thursday, November 9, 2017
Class work for Nov 9.
1.Cuántos años tienes?
Tengo _____________ años.
2. Rooms of the House. Copy in cuaderno
1. La sala
2. La cocina
3. El baño
4. La habitación
5. La entrada
6. El jardín
7. El comedor
3. Copy down the numbers animals and actions from the story Tres Amigos. Illustrate the characters and the actions next to each sentence.
4. Go to Studyo for assignment.
1.Cuántos años tienes?
Tengo _____________ años.
2. Rooms of the House. Copy in cuaderno
1. La sala
2. La cocina
3. El baño
4. La habitación
5. La entrada
6. El jardín
7. El comedor
3. Copy down the numbers animals and actions from the story Tres Amigos. Illustrate the characters and the actions next to each sentence.
Wednesday, November 1, 2017
Makes sense?
Copy the following sentences and write Sí if they make sense, and NO if they don't.
1. Va al médico porque le duele la cabeza
2. Se pone loción porque hace viento
3. Va al restaurante porque trabaja en el restaurante
4. No sale porque está triste
5. Se pone los guantes va a la piscina
6. Sube las escaleras y va a la habitación
7. Abre la puerta y sale
8. Mira televisión y después duerme
9. Lleva traje de baño en correos.
10. Se pone la bufanda de lana porque quiere jugar en la nieve
1. Va al médico porque le duele la cabeza
2. Se pone loción porque hace viento
3. Va al restaurante porque trabaja en el restaurante
4. No sale porque está triste
5. Se pone los guantes va a la piscina
6. Sube las escaleras y va a la habitación
7. Abre la puerta y sale
8. Mira televisión y después duerme
9. Lleva traje de baño en correos.
10. Se pone la bufanda de lana porque quiere jugar en la nieve
Qué llevan?
Describe what these people are wearing. Don't forget to include the color. Remember, the word for the color of the clothes is placed after the noun. Example: Lleva una camisa amarilla.
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