Preguntas personales

1. Donde haces la tarea?
2.  Dónde te gusta nadar?
3. Qué haces después de la escuela
4. Qué comes cuando llegas a casa?
5. Cuándo duermes en la casa de tus amigas?
6. A qué hora te acuestas
7. Quién prepara tu desayuno?
8. A qué hora cenas?
9. Dónde desayunas?
10. Haces la cama?
11. Vas a la iglesia los domingos? 
12. Sacas la basura en casa?
13. Cuándo visitas a tus abuelos?
14. Cómo se llama tu mama?
15. Cómo se llama tu perro?
16. Cuántos años tienes?
17. Dónde almuerzas?
18. Te pones maquillaje?
19. Qué haces cuando llegas a la escuela
20. Vas de compras en el fin de semana?
21. Con quién juegas videojuegos
22. Qué juegas después de la escuela?
23. Te bañas o te duchas?
24. A qué hora haces la tarea
25. Qué te gusta hacer con tu perro?
26. Con quién te gusta escuchar música?
27. Qué musica escuchas en el carro?
28. Tienes un televisor en tu habitación?
29. Dónde guardas tu teléfono?
30. Cuál juego te gusta jugar en el teléfono?
31. Vas a las tiendas en el fin de semana?
32. Montas en monopatín? Dónde?
33. Cuándo pasas tiempo con tus amigos?
34. Prefieres nadar en la piscina o en el mar?
35. Qué te gusta más, los jugos o los refrescos?
36. Quién saca la basura en tu casa?
37. Quién prepara el desayuno en tu casa?
38. Adónde va de compras tu mamá?
39. Dónde vives?
40. Cómo estás?
41. A qué hora cenas
42. A quién visitas en el fin de semana?
43. Cuándo vas a la casa de tus amigos?
44. Cuándo vas a la iglesia?
45. A qué hora almuerzas?
46. Con quién almuerzas?
47. Dónde almuerzas?
48. Qué juegas en casa
49. Adónde van tus padres en el fin de semana?
50. Te gusta leer?
51. Te gusta montar en bicicleta?
52. Te gusta jugar tenis? juegas tenis bien?
53. Escuchas música cuando vas a la escuela en el carro?
54. Te gusta jugar tenis?
55. En tu casa hay escaleras?
56. Te gusta más leer libros o revistas
57. Qué beben tus padres en el restaurante?
58. Qué bebes tú en el restaurante?
59. Quién limpia tu casa?
60. Lavas y secas tu ropa?
61. Cuántos hermanos tienes?
62. Cuál es tu color favorito?
63. Cuántos añs tiene tu hermano mayor?
64. Cuántos años tiene tu hermano menor?

Eva's videos. Hola, Qué tal?

Hola, Qué tal?
https://www.youtube.com/watch?v=u86KDGKU1fo
https://www.youtube.com/watch?v=Bj-fAlHK2rM&t=13s  subtitulado

Mi familia
https://www.youtube.com/watch?v=CqLv8I2vBec
https://www.youtube.com/watch?v=N6I2UpSPzeY&list=PLdzqcdsXmqB8k_tf6HgYYVbycksMN7YWg&index=2 subtitulado

Sub plans Jan 29

My dear students, I won't be in today because of my leg injury, but hoping to come in on Tuesday.
So today, do the following:

7X

1. In pairs, practice for your oral presentation. Each student needs to tell the story to his/her partner.
Practice until you can tell your story without looking at your notes, speaking naturally and comfortably. Make sure you include all the vocabulary required in the project. the project description is posted in this blog, and you also have hard copies. Presentations start Tuesday, so make sure you have your images with you on Tuesday. I look forward to your creative fun stories.

2. When you are done practicing for your oral presentation, please go to Quizlet and practice the activities for El fin de semana de Patricia.

7Y

1. Finish your pictures for the oral presentation if you have not finished them.

2. In pairs, practice for your oral presentation. Each student needs to tell the story to his/her partner.
Practice until you can tell your story without looking at your notes, speaking naturally and comfortably. Make sure you include all the vocabulary required in the project. the project description is posted in this blog, and you also have hard copies. Presentations start Tuesday, so make sure you have your images with you on Tuesday. I look forward to your creative fun stories.

Hasta el martes,

Señora

Sub plans Jan 17

Dear students
I am in bed still with the flu. I hope you had a good day on Tuesday. Here are the activities for today. 7X, I will give you 15 minutes of class time tomorrow to finish writing your project.

Go to the posting El fin de semana de Patricia.
Copy it down in your cuaderno in sentences. Make a drawing next to each sentence.

Contesta:

Qué hace Patricia en...
1. el restaurante?
2. la casa de la abuela?
3 en las tiendas?
4 en la sala?
5 en el baño?
6. en su habitación?

Qué actividades físicas hace Patricia?

Answer the following questions about yourself. Make sure you end the verb correctly. Make sure you write the question. Don't panic if you find a few words that you don't know. Challenge yourself to figure the meaning. Some of the words are from the Patricia story above.

1. Te bañas o te duchas?
2. almuerzas en casa o en la escuela?
3. Haces la tarea en casa o en la escuela?
4. Miras televisión todos los días?
5. Hablas solamente inglés en casa o hablas otro idioma?
6. Escuchas música en el ipod o en el teléfono?
7. Practicas un deporte?
8. Miras televisión en la sala o en tu habitación?
9. Duermes solo o con un animal?
10. A qué hora llegas a casa por la tarde?
11. Limpias tu habitación todos los días?
12. Cuando vas a la playa, nadas en el mar o te quedas en la arena?

If you have time when you are done, start working on the visual for your project.

HW. Finish class work.

Sub plans Jan 16

Period 1 7X: please go to the blog and write the proyecto #1 Qué busca? I already explained it. There are hard copies on the desk, they should use them as checklist so they make sure they include all the requirements. They need to write it in their notebook.

Period 2, 7Y. They already started to write the project last Friday. They have hard copies. Finish writing the project. 15 minutes. 

In the blog, find Padres e hijos y otros… Read the story and answer the questions. Questions and answers need to be in their notebooks.

El fin de semana de Patricia

Yo tengo tantos hermanos

Yo tengo tantos hermanos.

por

Atahualpa Yupanqui

La pampa argentina

Yo tengo tantos hermanos 
Que no los puedo contar. 
En el valle, en la montaña, 
En la pampa y en el mar. 

Cada cual con sus trabajos,
Con sus sueños cada cual. 
Con la esperanza adelante 
Con los recuerdos detrás.

Yo tengo tantos hermanos 
Que no los puedo contar.

La familia

Here is the vocabulary you will need to fill in the blanks. Copy the whole sentence. Remember we have the masculine and feminine version of the words. for example: "Abuelos" means "grandparents"; "abuelo" means" grandfather", but "abuela" means "grandmother"

casado/casada: married
esposos: husband and wife
hermanos: brothers and sisters
hijos: sons and daughters (offspring)
tíos: uncles and aunts
primos: cousins
padres: parents
abuelos: grandparents

1. Aaron es el _______________ de Ari
2 Silvia es la ______________ de Nicolas
3. Sonia y Nicolás son __________________
4. Nicolás es el ______________ de Aaron
5. Carlos es el ____________ de Paola
6.Ari es el ______________ de Sonia
7. Paola es la ____________ de Nicolás
8. Silvia y Alain son los ____________ de Ari, Paola y Stephen

Padres e hijos y otros...

PREGUNTAS:   Padres e hijos y otros…            

1. ¿Cuál es el apodo de Francisca?
2. ¿Cuántos años tiene Panchi?
3. ¿Cuántos hermanos tiene Panchi?
4. ¿Panchi es la hija mayor o menor?
5. ¿Fernando es el hermano mayor o el menor?
6. ¿Cuántos años tiene Fernando?
7. Fernando tiene una esposa entonces es _______________________
8. ¿Cómo se llama la esposa de Fernando?
9. ¿Cuántos hijos tienen Fernando y Cristina?
10. ¿Cómo se llama el hijo de Fernando y Cristina?
11. ¿Cómo se llama la hija de Fernando y Cristina?
12. ¿Cuál es el apodo del hijo de Fernando y Cristina?
13. ¿Cuál es el apodo de la hija de Fernando y Cristina?
14. Panchi es la ______________ de Nano y Tina
15. ¿Dónde viven Fernando y Cristina?
16. ¿Quién vive con Fernando y Cristina y sus hijos?
17. ¿Cómo se llama la mamá de Cristina?
18. ¿Cuándo murió el esposo de Teresa?
19. Doña Teresa es la _____________ de Nano y Tina
20. ¿Quién es Marta?
21. ¿Qué hace Marta en la casa de Fernando?
22. ¿Qué no hace Marta en la casa de Fernando?
23. ¿A quién le gusta cocinar?
24. Panchi no es casada. Es _____________________
25. ¿Los otros hermanos de Panchi son casados o solteros?
26. ¿Nano y Tina tienen primos?
27. Cristina es la ________________ de Fernando

Proyecto #1. Qué busca?

Proyecto #1: ¿Qué busca?

Create and describe your character. Then have him/her look for something

You will create a visual to accompany your oral presentation. Your visual will have at least 12 steps in it. Your visual can either fit in a page illustrated by you, or a Powerpoint with images (ok if they are Photoshopped)

In your presentation, you will include, using full sentences 

1. ______Who the character is (give him/her a Spanish name)
2. ______ What he is wearing and colors. 5 garments
3. ______ His/her age 
4. ______ What he wants to do 
5. ______ What he/she is looking for (he/she looks for...) BUT can not find

       6. _______What he does when looking: moves something, climbs on something,  jumps, looks out of the window, opens the cabinet, etc. At least three different actions.

      7. ______ Where he looks. Your character must look at least in six different places throughout the setting of the story (For example, under the table,  the chair, in someone else’s coat, in the closet, on the piano, etc.) Notice that you must use 5 different prepositions!

You must use the following vocabulary. Add other transition words/connectors if you want. 

a. Busca 

b. Encuentra/No encuentra 

c.Tampoco 

d.Pero 

e. Entonces 

f. Después 

g. También 

      8. You must use these 5 prepositions to indicate where the character is looking for the object:

1 Detrás de 

2 Debajo de 

3 Sobre/Encima de 

4 Afuera

5. En

You will turn in a written draft, that you will write in class, before illustrating your sequence. Use the vocabulary studied in class. You are allowed to use NO MORE THAN 2 NEW WORDS. This is your chance to create a fun story that you will share with the class! Be creative and have fun.

Rubric:

_____The student uses vocabulary required, as stated in the project description. 

_____The student uses target vocabulary/grammar correctly.

_____The pictures/actions clearly represent what the student says.

_____The story is creative, well thought out, and has a surprise/funny element. 

_____The student speaks fairly fluently with few gaps and pronounces correctly.

_____The student meets deadlines.

_____The student is attentive to others when it is their turn to speak.